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最近，不少公立学校和校外辅导机构纷纷开启了在线教学模式，积极践行着“停课不停学”，但另一面，“网课尴尬名场面”频频上热搜：有的老师忘记讲课开麦，有的老师被逼成了网红主播，还有的老师要连麦提问，被学生多次拒绝……老师们可真是太难了。
透过这些令人哭笑不得的场面，我们也看到当前在线教学的一些局限性：课程完成度不高、课堂互动性受限、学生学习自觉性差等等。无疑，面对当下特殊时期，许多以往以“线下授课”为主的教育机构，面临着向在线教学转型的关键时期。
作为一家学习技术与大数据公司，论答专注于“AI+教育”，自主研发了论答TAD教学系统，将老师（Teacher）、人工智能（AI）、大数据（Data）三者结合，以AI、大数据赋能老师、赋能中小学教育机构，让每个孩子的学习都更有效。借助论答TAD教学系统，老师们不仅可顺利开展在线教学，实现线上、线下课堂无缝衔接，中学校教育机构将快速实现转型。
教学标准化，老师线上线下教学无缝衔接
论答TAD教学系统在线教学将直播技术与内容、数据、AI算法全流程深度整合，老师不仅可与学生在线视频，实时互动，还可在线一键分配作业，及时查看学生反馈，保证教学效果。
论答TAD教学系统围绕“测-学-练”形成完整的教学闭环，使课堂教学标准化，帮助老师们线上、线下教学无缝衔接。尤其对于缺乏经验的新手老师，借助论答TAD教学系统，也能像3-5年以上教学经验的老师一样教学。
具体来说，首先智能测评精准定位学生的知识薄弱点，并给出下一步的学习建议；然后老师根据不同学生的知识点掌握情况，针对性地讲解；重点讲解后，老师可从系统中挑选习题，让学生有侧重地对所学知识进行巩固，加深记忆。系统中还包含了覆盖全科全年级的精品课程内容，为老师们提供强大的备课内容资料库，使老师一键备课上课，减轻备课压力。
AI、大数据实时反馈，学习效果有保障
在线教学的效果究竟如何？这不仅仅在于老师“教”，还在于学生本身，而整个“教和学”的过程往往难以记录，使得效果无法量化。论答TAD教学系统中，AI
和大数据便帮老师解决了这一难题。
智能测评可通过几道题快速判断学生对知识点的掌握情况，给出详细的测评报告，并为学生规划学习路径，推荐下一步最适合学习的知识点，这使老师对每一个学生的学习情况都一目了然，基于此老师可及时调整教学内容。
学习数据分析
同时，学习数据分析以直观、可视化的方式，呈现了孩子对知识点的掌握情况。如上图所示，红色表示未掌握知识点，浅绿色表示基本掌握知识点，深绿色表示熟练掌握知识点。随着学习时间越来越长，绿色部分所占比例越来越多，这说明孩子所掌握的知识点增多，呈直线上升的趋势。通过大数据，学生的整个学习过程被记录下来，学习效果也显而易见。
无老师监督 学生自主学习积极性高
对于课后没有老师辅导的情况下，通常学生的自主学习能力较弱，论答TAD教学系统可根据当天所学内容，智能地为学生推送作业。老师也可以根据不同学习程度的学生，布置不同的作业，有针对性地巩固练习。特别是，系统还自带名师讲义和视频讲解，学生完成作业后，及时查看反馈，并进行自主学习，这大大增加了孩子们学习的积极性。
直播与AI算法、数据、内容的深度融合，标准化的TAD课堂、海量的课程内容……论答TAD教学系统不但操作简单，老师容易上手，还让在线教学变得轻松、高效，更能保证学生学习效果，相信也将助力中小学教育机构快速实现转型。
2020年02月13日 于上海
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