2018年教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，文件中提及这“是顺应智能环境下教育发展的必然选择。”互联网+教育发展迅速，为国内教育带来了巨大的变化。如今，人工智能、大数据等技术日渐成熟，为教育信息化的进一步发展提供了条件。特别是人工智能，在过去几年间，该技术被逐步应用到各行各业，人工智能与教育的结合更是成为行业的热门议题。

据CNNIC数据预测，到2020年“AI+教育”将带来3000亿的庞大市场规模，这为国内的教育机构提供了新的机遇。相应地，新的机遇推动了老牌教育企业寻求新业务突破，例如好未来、新东方两大教育头部公司纷纷设立AI相关部门，大力投入研发。特别是去年12月份GES大会上，好未来宣布将推出面向教育行业的To B线上线下全场景、系统级的开放平台，从教研、技术、教学等方面赋能教育机构。

与此同时，一些主打AI+教育的公司不断涌现。借助大数据、语音识别、人脸识别、图像识别等技术，不少辅助教学的产品陆续出现在课堂上，引起了大众的关注。但对于国内大多数教育机构来说，如何在现在有教学模式上，充分发挥人工智能的优势实现智能化转型，成为当前需要解决的关键问题。

为此，专注于“AI+教育”的学习技术与大数据公司论答提出了TAD教学模式，即Teacher（老师）+AI（人工智能）+Data（大数据）。基于论答人工智能学习系统，论答TAD教学模式将老师教学经验产品化，与传统课堂实现深度融合。

据了解，该系统主要涵盖智能测评、智能课堂、智能练习和数据分析等功能板块，通过“测-学-练”打通整个教学过程。课堂上，系统将化身为老师的“智能助手”，实时反馈学生的做题情况，追踪学生的学习路径，大大提高课堂效率。课后，老师可通过学习数据分析掌握每个学生的学习情况，进行针对性地指导。

目前，论答TAD教学模式已经成功落地全国中小学教育机构。有机构校长反馈说，老师对系统的接受度高，学生的学习情况以数据的形式可快速反馈给老师，使老师们进行针对性地教学，不仅提高了课堂效率，也保证了良好的教学质量，得到了学生和家长们的良好反馈。

现在，多媒体教室、平板电脑等设备已经成为教育机构的标配，实现了教育形式的升级。未来，教育机构在人工智能的帮助下，将实现智能化转型。

2019年03月29日 于上海

版权作品 未经许可 请勿转载